Die Abbildung zeigt, welche unterschiedlichen Systeme an einem äußeren Coming Out in Schule beteiligt sein können (jedes Coming Out verläuft anders!) und welche unterschiedlichen Blickwinkel und Interessen dabei das Handeln und Denken bestimmen können. Je besser die unterschiedlichen Systeme zusammenarbeiten, desto größer ist die Chance, dass das Coming Out für alle Beteiligten (Betroffene, Eltern, Freunde, Klassenkameraden, Lehrer, Schulleitung) positiv verläuft!